他们的心里，直犯嘀咕：“这真的是简单讲讲吗？这难道还不够深吗？为什么我听的有点懵？”
陈舟虽然也注意到了这一幕，包括教室外围着的学生，他们脸上也有着同样的表情。
但是，陈舟却并未停下来，转头再回去过多的解释什么。
他已经说了，只是简单的讲讲，谁能够收获多少。
或者说，谁能够吃下这部分的内容，那就看每个人自己了。
这和报告会上，面对众多的学者，进行课题研究成果的汇报，是一样的道理。
陈舟不可能兼顾到每一位同学。
20分钟的时间，很快过去。
陈舟写在黑板上的公式，也全部讲解完了。
只不过，原本热闹的教室内外，此刻一片寂静。
看到这一幕的陈舟，不由得扭头又看了看黑板上的公式。
这也被难到了吗？
这可都是最简单的那部分内容了呀？
陈舟想了想后，决定还是自己先撤，让这些学生们，把黑板留给这些学生们，让他们再认真的体会一番。
“同学们，今天的课，到这里也就全部结束了，我们下课……”
留下这一句话，陈舟伸手拿起讲桌上的课本，像风一样，离开了教室。
他来时，只带着一本教材。
他走时，也只带着一本教材。
只留下一脸懵逼的学生，和黑板上的公式。
在陈舟离开后，很长一段时间，教室里的学生，都没有离开。
他们全都认真的看着黑板上的公式，对照着陈舟讲解时，他们所记的笔记，尽可能的去学习分布解构法中，这算是简单的内容。
就连教室外围观的学生们，也在过了一段时间后，才逐渐有人离开……
下午两点，是物理系的课。
因为上午数论课的原因，下午量子力
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