随着7月份底完成了大学录取工作的统计来看,等到8月底新生入校后,仅仅联合战区内,在校大学生的人数就可以突破十万人。
但这已经是极限了。
钱不是问题,抱着金属货币发行权的孟享虽然撒出去几亿大洋,但相当于在社会上完成了几个经济循环,刺激了经济的发展后,又回到了自己的手中。而学校的建设和设备的添置也不是大问题。生源也没问题,义务教育开展后,有了充足的生源,接受高中教育的人数也大为增加。
而制约大学扩张的关键还是师资的问题。没有好的老师,即使再多的学生也不管用。
民国时期,之所以大师辈出,除去宽松的思想环境有关系外,学生的数量也有一定的因素。老师的精力是有限的,人数多了,只能放羊。后世大学生大多数不过是在大学中晃荡一圈而已,属于那种外门弟子。而能够得到老师用心指点的内门弟子,甚至是手把手教导的核心弟子实在是少之又少。
十万在校生,已经让那些老师们忙不过来了。要知道他们不仅仅要教书育人,还担负着一些课题的研究工作。华夏百废待兴,很多方面需要打基础,人才最是紧缺的时候,一个人才忙碌几方面也是正常的。
从犹太人、捷克、波兰等地聘请的那些外教到了缓解了一部分压力,虽然那些高额的聘请费用,以及翻译、服务人员等的安排,也是一大笔巨大的开支,但孟享更相中的是他们的才能。只可惜人数还是很少,孟享只能打起了利用国外教育资源的算盘,大肆外派留学生。
虽然留学生费用高,但孟享此时不差钱!
2万多留学生,孟享尤嫌不足,在今年开始的留学生的名单中,一下子又添加了3万人的数目。
“这么多人会不会太多了?”即使周白赞同孟享的留学生计划,但看到孟享又一下子抛出了3万人,不由心惊道。这样的费用可不是一笔小数目,这个可不是国内的教育,钱只在国内滚
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