第0472章 小干部，大格局（1 / 4）

“江寒，我看这个地方就值得一看。特别是这个绝壁公路，看了这里，就很有教育意义。游客到这里，可以感受到我们党员干部带领人民群众战天斗地、改天换地的精神。真的可以作为一个旅游点。”郭景明说道。

江寒感到，郭景明不太懂旅游产业，因为他不懂游客的心理和需求。

大多数游客出来是散心、开心的，不是来受教育的。从中学到大学，思政课上得还不够吗？

所谓的寓教于乐、寓教于游，纯粹是一厢情愿。

一边受教育，一边乐？乐得起来吗？

一边受教育，一边游？还不如在家躺着。

如果郭景明是县旅游局长，江寒早就把他给怼懵了。

作为青干处长，江寒当然得留点面子。

“郭处长说得太好了，到这个地方，就得受受教育。看来，郭处长很懂陈部长的意思啊。”江寒说道。

“陈部长，是什么意思？”郭景明不明所以。

“我给陈部长打电话汇报了，省委党校不是要扩建吗？但是，两年了，地也没有拿下来。所以我建议，就用省委党校扩建的钱，建一个省委党校的实训基地，名字我都想好了，太行山干部学院。”

陈延平只知道陈顺部长让他过来看看，没有说省委党校扩建的事。

江寒到平岭村的第一天，脑海里突然冒出一个想法：建立“太行山干部学院”，将这一学院作为省委党校的一个分院，其规格和档次一下子就提起来了！

随着经济社会的发展，很多干部队伍的素质跟不上了，于是从中央到地方都加大了干部教育培训的力度。

中国干部培训体系，主要有三大系统——各级党校、行政学院、干部学院。

2002年，党中央、国务院决定在浦东、井冈山、延安建立三所干部学院。同年12月建设工作正式启动，2005年3月三所干部学院正式开学。