除此之外,最令他感到心中别扭的还是那些扭曲的字体。
谁不喜欢说谎的学生?
祂?它?还是校长?
或者说是至高规则?
为什么这些字消失了!
同样的情况也发生在了第六条。
【假如你确定听到书在和你讲话,请无视。但是倘若你发现书正在看你,请立刻(字体扭曲,无法看清)睁大眼睛,与它对视。】
从这里可以看出,原规则大概率是在说,停下阅读,赶紧还书之类的话语。
但是偏偏,规则扭曲了。
规则让自己和诡异对视!
这是啥情况?
要知道,图书馆是老师们的布局。
他们的目的是培养学生,学生死亡只不过是必经过程。
他们不是为了杀人。
所以,为什么要把规则弄成这样?
虚张声势吓唬学生?让他们多加小心?
没必要吧!
经过了之前校规的操练,现在学生们乖的一匹。
你写啥规则他们都会乖乖照做。
又何必搞出来一些这么奇怪的东西呢?
所以答案只有一个。
那就是,这些扭曲的规则一定不是老师们的手笔。
甚至,以老师们的能力,还无法限制规则的扭曲。
这里还有一方势力!
而且这一方势力,大概率不是诡异。
因为通过规则可以知道,老师不是太过在意诡异诞生。
甚至有一部分诡异,还是因为考核失败产生的。
想到这,苏晨眼眸中闪过一道亮光。
想通了!
两条逻辑链条,一条是老师们培养学生。
另一条,则是扭曲了规则的神秘势力!
苏晨视线渐渐落在了规则最下方的裂痕上。
其余的规则哪去了?
是因为被扭曲的太严重,老师们怕出事,所以把它藏起来了吗?
你们不
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