“呼~”
一把年纪了，没想到还能读到这种看哭看燃的作品。
庞加莱看过去，
“儒勒……”
他掏出手帕递了过来。
凡尔纳擦擦眼角，那里有微微的湿意。
他问陆时：“陆教授，你是怎么想起写老师的？”
陆时说：“中国祭祀的对象：天、地、君、亲、师，此即敬天法祖、孝亲顺长、忠君爱国、尊师重教的价值观念取向。我想，每一个文明，都是尊师重教的。”
其余人点点头。
无论国内、国外，从京师大学堂到巴黎大学，早期的学院成立后，一般会立即开设师范类预科，
可见，教师在教育体系中多么重要。
凡尔纳叹道：“因为没有记忆的遗传，在高等文明眼中，人类不可能在每代之间积累和传递知识。可是，依靠教师，人类却以极低效的手段将文明延续了下来。”
陆时轻咳，
“那个，凡尔纳先生，这种效率不见得低下。”
凡尔纳懵逼脸，
“啊？”
陆时指指原稿，说道：“这是科幻啊。所谓‘高等文明’，不一定存在的。”
凡尔纳尴尬地挠挠头，
“我忘了。你写得太好、太真，导致我默认碳基联盟是真实存在的了。”
一旁的庞加莱适时地插入话题道：“不过，陆教授用‘高等文明’的视角，给我们提供了不同的思路。至少，在这之前，我从未考虑过人类信息传递的效率很低。”
凡尔纳轻笑，
“我倒是想象过。在我的中，我曾畅想过一个世界性的通讯网络。”
庞加莱说：“是是是，伱厉害。”
凡尔纳瞪他一眼，随后道：“陆教授写得确实太好了。尤其是背景选择，就不应该选南特。”
陆时轻轻地“啊？”了一声，没敢接茬。
凡尔纳继续道：“在《乡村教师》中，地球于银河系而言，渺小、闭塞、落后
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