构，只有改变了农民的知识结构，农业才能发展。归根到底其实就是两个字‘发展’，发展教育，发展生产力。”陈书记听到这里，抬起头看了我一眼，颔首说：“有点意思。”
“要谈发展，当然首先是发展教育。可是我们现阶段的教育体制改变很难，如何改变教育体制，我认为还是先解决农民的思想认识问题。让农民觉得知识的重要性，知识的必要性，才能彻底重视教育。”
“陈书记，现在是改革开放的大好时代，农村人唯一的出路就是考学和参军。这在解放以来，就一直是这样。现在的农村人，都想急于改变自己的命运，但所学有限啊，就是出去打个工，除了做些苦力，还是苦力。我觉得啊，靠打工来改变命运的可能性很低，不如让农民把自己的资源，化作改变命运的机会。”
“嗯，你说说看，农民都有些什么资源？”陈书记彻底放下了手里的书，把眼镜摘了下来，拿块镜布细细地擦。
“农村地大，森林、湖泊、古建筑，还有更重要的一点，就是农民与生俱来的淳朴，一种让城里人羡慕的乡村生活方式，这些都是他们独有的资源，不可复制，也不可再造。现在的城里人，生活条件好了，就想着过一过乡下的生活，让城里人过乡下人的生活，既让城里人感受了不一样的生活方式，又让农民获得了经济来源。这样的模式，我觉得将是改变三农问题的一个试点。”
陈书记听到这里，脸色凝重起来，叹口气说：“不是所有的农村都能像你说的这样，毕竟，城里人有限嘛。”
“陈书记，”我诚恳地说：“一个地方的繁荣与萧条，还是与主政的干部有着千丝万缕的关系。比如我们春山县，我觉得发展旅游，就能很好地带动地方经济的繁荣。”我顿了顿，舔了一下有些干涩的嘴唇说：“春山县是衡岳市的革命老区，最后的一批土匪都是在春山县正法的，解放衡岳地区的革命先烈，也都长眠在春山县。作为红色革命老区来开发春山县的旅游
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