伊塔老师开玩笑的时候，大家总想和她掰一下手腕——这是难得的接触她的机会，只不过每次她都以关节不好而理由拒绝了。
“好，准备上课。”
这时，台下一个男生突然举起手来。
“齐明宇，有什么事吗？”
“伊塔老师，能问个问题吗？”
“你说。”
“我们想问问……”这位叫齐明宇的男生咽了咽口水，这才鼓起勇气道：“我们都知道，您是人类外交使团的一员，那么在您看来，现在站在讲台上的您，和此时正在寻星号上的您，是一样的吗？如果不是，有什么不同呢？”
随着男生的问题，整个教室瞬间安静，所有人都齐刷刷地望向伊塔，期待着她的答案。
——原因很简单，在这些与伊塔朝夕相处的学生看来，伊塔老师已经彻底脱离了“低级”的人工智能范畴，从而体现出了数字生命的形态和完整的人格。
原因很简单，鸭子理论就能描述。
伊塔的所有行为，包括逻辑，反应，情感判定都与人类一模一样，那她肯定就具有人类的人格嘛！
而作为量子智能专业的学生们，当然还会进行更深一层的思考。
大家都知道，叶铭院士在创造伊塔老师的时候，就在伊塔老师的机械体内设计有单独的运算核心。
那么，当伊塔老师化出了“分身”之后，还会“复制”她目前的人格吗？
……
脑机中心，叶铭办公室。
“这届学生真难带。”
伊塔的声音在叶铭脑海中响起，同时穿着黑色小西服的卡通少女教师虚拟形象也在显示器上跳跃而出。
“怎么了？”叶铭看着显示器，在脑海中问道。
“他们想问我是不是人格分裂了。”
叶铭微微一怔，随即好奇起来：“怎么说？”
于是伊塔便将学生
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