从上一个房间中得到的那种善意，接受之后，同样传递给了下一个对象。通过镜头里的暗示，暗示这位可能是被绿了，可对方的拒绝沟通却让人有些猜不透对方到底发生了什么。然后……就像是上一个房间一样，没人知道许三金怎么会出现在这，也不管走没走错房间。
总之，集体接纳了他，释放了善意，而这种善意，被许三金在这个房间里释放了出来。同样的双命题，大命题：正确的价值观具有传导作用。而小命题……许鑫，说说。”
“……”
才刚坐下没多久的许鑫不得不再次站了起来：
“见到对方无法沟通后，释放善意完成后及时远离失意与痛苦。所以在最后的镜头里，我才会在第三个房间把画面定格，等到许三金关门，隔绝了里面和外面的声音，而忽然消失的声音代表着彻底的封闭。但不是对别人封闭，而是对自己的隔离。
而于老师您刚才之所以加大音量，是为了让大家听清楚ktv里的背景音乐，是选自猫王的《can'thelpfallinginlove》，而在开门与关门这段的歌词……英文我说的不太标准，反正翻译过来是智者不入爱河，愚者为情所困。但实际上这段是后加的，当时拍摄现场的那个ktv里没这首歌。所以为了追求音效不那么突兀，我减少了音量……”
“……？？？？”
“？？？？”
随着许鑫的解释，班级里的学生一脸茫然。
不是……
你是哪里来的老千层饼？
还用了首英文歌的歌词，来表达剧本主旨？
你这是……在把我们按在地上摩擦么？
我们还费劲巴拉的找机位学对焦构图呢，你倒好，你开始给我们玩起来套娃了？
一环扣一环的？
大哥你闹呢？
众人一脸无语，发懵，以及这些表情之下，那份……颇有些绝望的自愧弗如。
大一上半学期当坏学生。
下半学期刚
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