成了一份调研报告，由颜副司令员签了名，将 要作为司令部文件传达各师团。颜副司令员特别嘱咐要让小周同志看 看，提提意见。
周秉义还真看出了问题。其中一段写道：“一个国家的教育事业如 果落后，其他各项事业的长期发展必将被拖后腿，种种目标都会功亏一 贅。所以，要求各师、团，要像办好自己国家的教育事业那样重视问题、 总结经验，解决困难，努力开创生产建设兵团基础教育的新局面……”
周秉义认为，“要像办好自己国家的教育事业那样”一句严重不妥。调 研组的秀才领班则说，哪儿都可以改，就这一段只字不得擅改，因为是 副司令员的原话。特别是那种比喻，副司令员一再说过，是他自己认为 很有情怀的比喻，他强调一定要写上。谁有意见，谁亲自去跟副司令员 提好了。
于是，周秉义强烈要求副司令员接见。
颜副司令问：“我那种比喻怎么就非改不可呢？ ”
周秉义说：“国家是一个整体，一个师就是一个师，一个团就是一个 团……”
颜副司令员打断道：“我明白你的好意，但我说的是’自己国家' 嘛！别人要非往歪处去想，那是他们鸡蛋里挑骨头，随他们的便好了。”
周秉义坚持道：“那您就是对自己不负责任，进一步说也是对我们黑 龙江生产建设兵团不负责任。您热爱兵团，我们兵团战士尊敬您，不愿 看到小人们鸡蛋里挑骨头的事真的发生，您不可以给他们可乘之机。”
颜副司令员就沉吟起来。
周秉义又说：“某些人都能从画骆驼、画虎、画猫头鹰、画松树和山 水的画中看出什么别有用心，什么动向来，他们是不可不……”
颜副司令员又打断道：“别往下说了，你替我改。”
那件事给颜副司令员留下了深刻印象。
谢副司令员回到沈阳军区不久，周秉义所在的师收到
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