“周明你好，我是周志文，你的高中班主任，你还记得吗？”虽然觉得周明不可能这么短时间就忘了自己，但是这位班主任还是一上来就说明了自己的身份，以防万一。
已经有过多年教学经验的周志文，有一个深刻的体会，那就是一般他教的学生毕业之后，那些多年后还能记住他的，绝大部分都是那些曾经成绩不好且调皮捣蛋的。
因为成绩好听话的，老师管的少，他们后来就算成功了，也不会怎么感谢老师。
而那些成绩不好的，老师管的多些，他们后来进入社会，就会知道当初老师管自己确实是为了他们好。
这些成绩不好，被老师管的多的学生中，如果有那么几个将来有了一点成就，很多就会回来感谢老师。
而高中的周明，在周志文眼中，就属于第一种。
“周老师，我当然记得。”周志文加周明的时候就已经备注了他的姓名，周明哪里会不知道，如果他不知道就不会通过周志文的好友请求了。
“最近老师也听说了不少周同学的事迹，真是厉害啊（点赞），你今年五一劳动节回来吗？”那边的周志文先是夸赞了周明一番，以表示自己最近也知道了周明的一些事情，之后便询问他是否有空，看来五一是有什么事情想找周明帮忙了。
“周老师是有什么事情吗？到时候如果不是很忙的话，我可以抽出一些时间出来。这也要看到那个时候具体的情况。”周明解释道。
忙不忙全看周明自己，就看周志文找他具体是有什么事情了。
“是这样的，这不是马上高考了吗。我想如果你五一回来的话，想请你来我们学校给我们班学生讲一讲你的学习经验。毕竟你是过来人，最近也是名人，我前几天还和我班那些学生们说了你的事情。”周志文说出了自己这次找周明的目的。
其实，每年大一新生开学的第一年寒暑假，他们都会收到一些大学给安排的任务。
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