无论怎样，我都不相信赵宛是个坏孩子，她有异于一般孩子，但不是坏孩子。
每个人生下来的资质是不一样的，越是聪明的孩子，越是难以相处，他们看到的比别人多，想的也比别人多，加上触觉敏锐，很容易受到伤害，形成孤僻与不合群的性格。
另一种外向型的聪明孩子又因缺乏耐性而显得调皮搞蛋，过分活泼大胆，也令人头痛。
赵宛则有时内向，有时外向，在学校里很不受老师欢迎，不管她的功课如何，便将她编入丙班。
当时我想，以她平均八十分的程度来说，编入乙班也委屈她，但我不是她的班主任，不能说话，这个年头有强烈正义感的人往往就是好事之徒，我不愿意为一个不相干的孩子担上太大的关系。
在学校里，我是学生口中所谓「新派教师」，比较受欢迎，因此招过非议，被老一派攻击，但是我有我的想法，仍然依然故我，校长也默许这种作风，学生乐意同我亲近，日子久了，老一派也就无话可说。
在学校里我有许多朋友，赵宛是其中之一。
与众不同是要付出代价的，赵宛是明显的例子。
但可以预知的是，我这数百个学生之中，如果谁会有什么特殊成就的话，也就是赵宛。
这个女孩子艺术家脾气早已成了形，喜欢画画，也喜欢写作。
她给我看过她的作品，是一本插图的散文集，手抄本，附着她的水彩画，精彩绝伦，我看得爱不释手，认为是「少女的梦想」类作品中最好的一本，将来有机会是可以出版的。
她很慷慨的送给了我。
她还继续创作。
我们很谈得来，她绝顶聪明，记性好，又会得鉴貌辨色，很懂事，但是跟所有聪明人一样，她的脾气奇坏，而且不用功。
老师有什么行差踏错，她当面会讪笑，又不大跟同学来往，是个相当孤僻的孩子。
教务
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