都无法避免地存在主观判断和倾向性。”
“这样的结果就是，形成主观结论。“
“就比如，一个学生跳楼了，而这个学生在从楼上掉下来之前，他被老师批评了。“
“媒体的报道，必然要把两件事联系起来，形成一个完整的逻辑链条。报道出去，这会大大增加新闻的可读性。至于两件事有没有必然的联系，那不在新闻考量之内，而是司法考量。“
“但这个主观结论与司法结论，甚至司法还无法做出结论的时间结点形成反差，那么舆论就会产生怀疑现象。“
“舆论是需要【意见领袖】的，而媒体的主观结论，就成为了舆论所看到的真相！“
“第三，信道（信息传播的渠道）。“
“在客观事实还无法在法律层面做出判断，而媒体的主观结论先司法结论进入传播的情况下，舆论的信息偏差，将呈现几何倍数的增大！“
“而这个时间，做为信息渠道的第三个要素，也会向一个结论偏移。“
“舆论是什么？公众认知的体现。”
“而公众是无法保持理智的，他们会【选择性接触】，他们认为正确的结果。“
“还是拿学生坠楼来举证，假如媒体报道之后，舆论认为是老师的原因造成学生跳楼。“
“而学校这个时候出来辟谣，说学生坠亡与老师无关。“
“你们是相信媒体，还是学校？“
众人蔫头套脑，“媒体。“
齐磊，“原因呢？“
童璐想都没想，“第一，媒体做为第一个报道事件的意见领袖，具有主观结论的可信度、以及定罪权。
“第二，舆论更愿意相信一个他们认为逻辑可以自洽的假想事实。“
“第三，学校做为当事方，缺少公信力，而媒体即便是提前下达了主观结论，但舆论缺少认清事实的其它信道。”
齐
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