养皿，本来是生物研究者们，专门用来培养微生物的，现在却被他们拿来放置基片。
因为要大量使用正方形玻片，所以吴菲菲之前在淘宝上买了一个专门裁玻璃片的工作台，可以一次批量的裁很多片。
许秋将带有玻璃刀的工作台，从工具箱中搬出来，平放在实验台上，在上面码上三条玻璃片，“哗哗哗”三刀，便得到了九片方形玻片。
如法炮制，再次得到九片。
一共获得十八片，应该足够用了。
许秋拿来清洗基片的支架和盒子，正准备将玻璃片装盒清洗。
这时，跟在后方的韩嘉莹主动道：
“师兄，我来帮你吧。”
突如其来的声音，把许秋吓的一激灵，他回头看去。
学妹不知何时已经穿上实验服，戴好了手套。
稳定了下心神，他将玻璃片递了过去：
“这个不需要用肥皂水清洗，超声的时间也可以短一些。”
许秋心中嘀咕着，难怪人们都想当大哥。
这有小弟帮忙的感觉还真不错。
……
晚上七点半左右，其他人陆陆续续的返回实验室。
除了田晴外，段云他们都是提前几分钟到的，只有她晚了十几分钟才到。
许秋招呼了陈婉清和韩嘉莹，一起进入实验室，准备旋涂。
这周组会上，魏老师定下了主旋律，所有实验优先许秋，因此没人和他抢手套箱。
当然了，主要原因是吴菲菲她在着手写文章，没空做实验。
许秋进入手套箱，旁边还有两大护法，拱卫在他的左右。
熟练的夹起三片清洗好的玻璃片，放在加热台上加热。
这次旋涂主要是考察伪·热涂法和真·热涂法，以及不同加热温度下，有效层薄膜光吸收光谱的差异。
加热温度设定为90
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