生今天中午所发生的事你们了解得怎么样了？”
倪老师：“我已经跟禇行睿同学已经了解过了，他没有承认，并且要求让我们对霍以安的名誉权进行维护。”
黎老师：“我刚从教育局那边回来，还没有来得及去跟霍以安同学了解情况。但以我对霍以安同学的了解，她对很多事都不关心，身上自带一种大大咧咧的感觉，我认为她根本没有意识到她的举动过于亲密。”
倪老师：“从禇行睿的言谈中也能感觉到这一点。主任，这个事我们不能按照常规的处理方式来解决。要是处理不当，会影响两位同学的情绪。”
主任若有所思地点点头，问道：“从你们的角度看，你们是认为这次的事情是个误会？”
黎老师看着倪老师，她在这件事上没有确切的发言权只能以倪老师的意见为准。
倪老师：“我不能百分之百的确定这次的事件是个误会，但以误会来处理对我们、对学生而言都是好事。”
主任仔细思考了片刻，笑道：“禇同学的思维比我们这些大人要缜密得多，在短短的时间内有了如此绝佳的主意。既然如此，我们就以他的意见为准。”
倪老师和黎老师对看了一眼，均松了口气。
从她们的角度看，两位同学都是好同学，都是各科老师愿意捧在手心里的，别说他们只是疑似谈恋爱，就是真谈个恋爱或每天没事蹦极、玩跳楼机，他们也没什么想法。
但事情被围观的学生渲染到了这个程度，她们也得拿出个态度来。
黎老师走到班级后，看向霍以安的位置。
霍以安坐在位置上一边玩笔一边听课，时不时神色慵懒的做些笔记，跟平时的她并没有什么区别。
霍以安是好学生里的异类，在她身上没有看到过好学生的励志或努力。
她只是在上课的时候认真听，按时按量完成作业和试卷，其他的课外拓展她根本没想过
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