“每道题目要在一分钟内做完。做不出的你跳过去，继续做下一道。”宁老师开始拿着表给学生卡时间。
林尚贤的额头逐渐冒汗，喉咙里不自主地吞口水。
也不知道是不是题目过于容易，大多数应该属于小学阶段的数学题吧，让他快以为自己面前坐的是一个小学数学老师。对此，宁云夕另一个身份真的是小学六年三班的数学老师。
因此在这个情况下，他固然因为卡时间有点紧张，却一道题一道题陆续做下去了。做完所有题目，宁云夕不等他检查，收回了全部卷子。
林尚贤等着她说话。旁边的林志强和孟晨浩一块等着。
“挺好的。”宁云夕对学生给予最轻松的笑容鼓励着，“最少，这次你做题改了你以前的毛病，没有说把时间都耗费在做不出的题目上。”
林尚贤一怔，脸上的表情跟着他胸口震动，一双清澈茫然的眼神跟随有了波动。他的眼睛落在眼前的女老师脸上定定的，因为：这个老师不一样！
“怎么说，宁老师？”林志强见时机合适了走过来询问。
“没有什么大不了的，政委。都是一些小毛病。他的思想负担，主要在于觉得自己的成绩怎么努力都上不去，所以茫然了，不知道向谁求助好。可能他之前的老师给不出他什么好的改进方案。再加上育华的竞争很大。别说你们家孩子，我们家的晨熙整天都喊着自己后悔考育华了要转校，压力大。”宁云夕说。
提到孟晨熙的嚷嚷，林志强深有体会。可以说，正是透过孟晨熙的描述，他才得以窥探到自己儿子身处的是一个什么样的环境。
“不是说育华不好，而是不是每个学生都能适应那种过于激烈的竞争环境，是不是这个说法，宁老师？”林志强继续求教。
“是。每个学生对于环境的适应能力不太一样。像我们家老二，适应性很强。我们家老三，是女孩子，性格又偏内向，这方面稍显弱一
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