无论文静跟姜兰心怎么解释这个亲子活动的好处，对于姜兰心来说，都已经不是重点了。
她的重点是，卿一一和卿溪然就在金仙村，并且，卿一一和爸爸绪佑，会参加这次的亲子活动。
所以给洋洋妈打完了电话，姜兰心就在谋划着接下来该如何做。
首先，她需要在金仙村园长面前找找存在感。
于是，第二天早上的时候，姜兰心一大早就起床了，翻出了幼儿园里，卿一一的成长手册。
这是幼儿园要求老师为每个幼儿做的手册，一期做一次，里面有孩子每个学期的活动留影，比如，这个月做了什么活动，下个月做了什么活动，还附带一些老师的感言。
去年的时候，卿一一离开这家幼儿园的时候，已经到了学期末，这本幼儿成长手册正在开始做。
她一个人坐在空荡荡的教室里，飞快的将卿一一的这本幼儿成长手册做完，然后，带着这本幼儿成长手册出现在了李娟的家门口。
她和李娟一起去开了教育组举办的关于亲子活动细则说明会，顺理成章的见到了金仙村幼儿园的园长，十分关心的询问了一番卿一一在金仙村幼儿园里的情况，她乖不乖啊，她有没有调皮捣蛋啦，她有没有给园长添麻烦啊……
那口吻，说实话，听得一旁的李娟有些的尴尬，因为姜兰心完全就已经在把卿一一当成了自己的孩子在关心，可现在，卿一一明明是李娟班上的，她才是卿一一的现班主任啊。
但是一想，不管怎么说，启蒙老师对于一个孩子的意义是不一样的，大家都是做幼儿教育的，自然都明白这个道理。
特别是能做到园长这个级别的人，那都是做了十几年的幼儿教育，对金仙村幼儿园园长来说，经常性的会在社会各个阶层，遇到那种被她启蒙过，然后长大成人了的孩子。
那些孩子也许不如小时候那般的可爱，也许正在读书，或者上班，亦或者在
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