们也想分配个好工作有个好前程，这时候我要是始终与池老师硬碰硬，会连累她们。”
“那你现在给我听这段录音是什么意思？”
“院长，我只是想让您知道，池老师在这件事情上，到底是什么态度，很显然她不认为自己错了，在外面还几次威胁我。”
“院长，咱们学校怎么能有这种事情，要是都这样，好不容易找来的优秀学生，被班主任打压欺负，岂不毁了孩子的一生，这样的老师就不配当班主任，不配当老师。”
孙教授很生气，池菲菲胆子这么大，到了院长这还能威胁安夏，也就是安夏不害怕，换一个学生，估计早都屈服了，他更痛心，不知道多少学生受到过这种威胁，为人师表的老师，结果却是最坏的人。
“安夏刚才不拿出录音，池菲菲认错的态度不错，现在处罚她不合适。”
院长说的在理，安夏知道院长有自己的考虑，“院长我只是有个提议。”
“你说说。”
“我觉得班主任的权力太大了，所以会有这种漏洞，学生的学习和品德确实都很重要，甚至品德更重要，所以这么重要的东西，只让班主任一人评判，是不是有些草率。
其实学生每天上课，大部分时间都是跟各个任课老师接触，与班主任接触的时间就是查寝或者班会，算起来班主任也许还不如其他任课老师接触学生的时间长。
我建议能不能让各位任课老师，除了给学生考试的成绩，也给学生品德一个评分和评语，这样最后这个学生在品德的评分上，可以综合任课老师和班主任的评分取平均值，评语应该选取占比最高的同类点评，因为这个肯定是最真实最准确的。
这样班主任的权利被分流了，他一个人就不能左右学生的命运，这样也不会让池老师说出什么不满的话，这是最公平的办法。试想如果老师都说好的一个学生，班主任说不好，这其中的问题就不言而喻了。”
本网站为网友提供小说上传储存空间平台，为网友提供在线阅读交流、txt下载，平台上的所有文学作品均来源于网友的上传
用户上传的文学作品均由网站程序自动分割展现，无人工干预，本站自身不编辑或修改网友上传的内容（请上传有合法版权的作品）
如发现本站有侵犯权利人版权内容的，请向本站投诉，一经核实，本站将立即删除相关作品并对上传人ID账号作封号处理