被保送到哪个学校却是说不好的，保送名额一日没下来，事情就一日没定，对高考就一日不能放弃。
她回来将这件事跟柯老师说了，柯老师的看法和她完全不同。
“你呀，你就是瞎操心！”柯老师说：“我跟你说，她这个成绩，不说进入imo，被保送清北的几率是很大的，去年赵默钦都被保送了，她不行吗？她现在的主要任务，就是好好把她在学科营和金秋营那些教授们教的东西，好好吸收，融会贯通，为马上迎来的集训队做准备，争取进入imo。”
柯老师和陈老师、李老师性格完全不同，有种破釜沉舟的气魄。
苏星辰本身就已经缺了那么多课，此时再把精力分散到什么统考、月考中去，已经没有太大必要，应该集中精力，备战imo，“你们啊，我都不知道怎么说你们。”柯老师毕竟不是苏星辰的班主任，对他们很是无奈：“她是有这个潜力有这个天赋的，又不是没有，就算进不了imo，前三十名总能争取一下，你们现在让她准备什么统考……”
李老师则是和他的观点完全不同，李老师个保守派，认为学生的正途就是高考，他认为苏星辰不应该将全部精力都放在集训队上，应该做两手准备，这样更保险：“假如她没进前三十名呢？”
柯老师简直不想和他说话。
但这不能说是柯老师错，或者说李老师错，两个人说的都有道理，只是想法不一样罢了。
最终柯老师说：“她是你们班学生，该怎么选择她自己看着办，反正我是这么建议了。”
李老师则是说：“集训队那边不能放松，学校这边成绩也要抓紧，鸡蛋不能放在一个篮子里，在那边消息还没出来之前，你都一刻不能放松。”
李老师就担心她在竞赛中成绩太好，在这次统考中如果考的太差，会让她在心态上受到打击。
他提前给她打预防针，安抚她说：“一次的考试成绩并不能代表全
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