再没有外敌敢入侵，再没有战火纷飞的日子，战争真的结束了。
人们终于可以放下紧绷的情绪，开始面对各自的生活。
于是许多的老兵，成为了教师。
当然，一个经历多年战争的地方，不可能一下子就能重建妥当，所以教授学问的学堂，只能在许多勉强修葺之后的断壁残垣里。
读书的环境的确不怎么好，可在百业待兴之时，立刻招揽孩子们来读书，却是方继藩认为应该做的事。
一群没读过书的熊孩子是可怕的，他们是祸乱的根源。
所以为了鼓励前来读书的孩子，统统发放一份口粮，自然，食物的吸引力是非常大的！
一处工棚也进行了改建，在这里，西山北方省的印刷作坊便算成立了，他们四处搜罗旧纸，重新回炉，重新雕版，印刷出了一份份粗糙的‘课本’。
教师都是战争中退下来的老兵，毕竟总得让他们找点儿事做。
所有的薪俸，都是大明的宝钞。
罐头的供应，暂时可以让宝钞建立了信用，而接下来……还需其他的食品和生活用品来作为补充。
法国人做事很利索，很快就送来了小麦，当然，西班牙人是想送小麦而不可得，作为如今在海域上最有实力的帝皇，朱厚照磨刀霍霍，将尖刀打磨的锋利无比，显然是要从西班牙人的手里，割下一大块肉来。
从西班牙人特使沮丧的表情来看，这一次，可能很疼很疼。
小麦也是一种主粮，最好的用处就是可制成面包。
对于面包，方继藩非常的有兴趣。
要知道，在这个时代的所谓面包，不过是黑乎乎的大蒸饼罢了，可若是增加一些食糖，一些酵母，其口感和滋味便完全不同了。
以往，食糖在这个时代，其实是极紧缺的资源。
可自夺取了吕宋之后，大明已有了源源不断的食糖供应渠道，此
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