赚吆喝’的买卖”。
程默并非爱财之人，只是对于他来说：这一个书院的开销，不是一笔小数目。
身为仲逸的跟班，他同样懂得一个道理：仲逸从来都不是个商人，但俗话说‘一分钱难倒英雄汉’，仲大人以后用银子的地方多了去了，他要替仲大人‘排忧解难’。
“要我看，还是向朝廷奏吧，毕竟办书院关系到百姓的教化，对于他们了解大明的规制、礼仪至关重要”。
程默认为：“这个银子应该由户部出，或至少要当地衙门解决，断断没有仲大人一个人掏腰包的道理”。
经仲逸反复解释，程默已懂得一个道理：教这些人读书写字，是一步相当长远的布局，不仅关系到当地百姓对大明规制、礼仪的理解和遵从，更是关系到边境的长治久安。
跟随仲逸的时间越久，程默越懂得一个道理：武力固然重要，但那都只是一时的，武力更重要的东西——更厉害。
到底是什么？
程默一时半会还是说不来，但他似乎能明白：去年在抗倭时，仲逸的那番话，足以抵得一个千户所、三个千户所。
类似的，还有与鞑靼谈判时的那番话，连同如今办书院，也是如此。
在程默看来：对待北虏南寇时，这位翰林院出身的仲大人从来都不犹豫，武力自然首当其冲，但与此同时，他身似乎永远都在琢磨着：另外一样东西。
仲逸在琢磨，他的追随者也在琢磨，这是一个过程。
这种感觉无神，令程默这个追随者，都感到前所未有的充满期待，这种期待足以应对眼前一切阴霾、迷茫。
仲逸道：户部不要指望了，用银子的地方很多，赈灾、修路搭桥、疏通河道，还有筹措粮草……
程默的心思，仲逸自然能看的明白，他笑道：“当地衙门还要向朝廷报，这个过程太折腾……还是算了吧”。
“这点银子还能凑得起，
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