下最后一个学生也无心学习。绍龙的父亲是老教师，得病进了医院，正好绍龙辞职没事干，于是逼着绍龙接过教鞭，让他一定要把女学生教好。不想教书的老师和不愿意学习的女学生，可以演绎出很多喜剧情节。”
“具体能演绎出什么呢？”邵成龙问。
“还没想好。”编剧说。
“那古墓探险呢？”邵成龙问。
“就是继承上一部电影的情节，石头村发现了古墓。就有些村民起了念头，想要下去盗墓，有些人还从古墓里找到了值钱东西，发了大财。女学生也和父亲下去了，但是什么都没发现。第二天村民们发现村里失踪了不少人，女学生也失踪了，绍龙查了半天才发现，失踪的人都曾经下过古墓。”编剧说。
“哦哦，后面呢？”邵成龙问。
“原来那个盗墓集团还有余孽！”编剧说，“他们绑架了曾经下过古墓的人，想把他们拿走的东西统统抢走。”
“这不会太麻烦了吗。”邵成龙说，“如果是盗墓集团的话，应该赶紧把古墓挖开把里面的东西全部偷走，怎么还会搞绑架。”
“额……这个……有了！”编剧想到了，“原来古墓里面有一套稀世珍宝，是十二件套的官窑瓷器。如果能够一整套拿去卖的话，可以卖十亿！但是十二件套缺了一件，就只能卖一亿。盗墓集团认为是村民们把缺了哪一件拿走了，所以把村民抓起来拷问。”
“这倒是能说得通。”邵成龙说。
“绍龙经过一番探查，终于找到了村民们，他救出了几个村民，却没有发现女学生。”编剧继续编剧，原来“盗墓集团始终找不到缺失的瓷器，失去了耐心，把女学生关在古墓里面，威胁女学生要是不说就把她闷死。”
“这个好像有点不合理吧。”邵成龙说，“要威胁女学生，殴打强奸什么都可以，为什么非要把女学生关到古墓里面去？不能为了古墓探险硬凑啊。”
“龙哥
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