“还有一个内驱力。”杨果笑道，“我觉得，很有必要设置一个奖励制度！”
“奖励制度？”蒙平一下子跳了起来，他很反感地说道，“你想让教育变成跟社会一样功利吗？”
杨果愣了一下，他觉得这个问题有点难以回答，虽然确实有些竞争在里边，但好像说功利就有点过了。
“我平生最看不起的就是那些学校，动不动就掏几万块奖金给什么中考高考状元！”蒙平不屑地说道，“奖励没错，但是相互攀比奖金甚至用奖金来吸引生源，他们干脆把学校改成名利场好了！”
杨果笑道：“蒙叔，你看，你又激动了，我刚刚可没说要设置现金奖励哦！”
“当然，钱对于现在生活比较困难的苗寨娃娃们来说确实是一个很不错的激励。”杨果摇了摇头说道，“不过我觉得，奖励现金给他们拿回去花，还不如给他们一个开拓视野的机会！”
“授人以鱼不如授人以渔，道理是一样的！”杨果笑道，“我打算这样子，每天的上课情况孩子们的表现作业完成情况，都会统计起来，到期末的时候，统一打分。有点像大学的那种，分平时分和期中期末的考试分，然后按照百分比来计入总成绩，用总成绩做一个排名……”
“为什么这么麻烦？考试的成绩不是很能说明一切吗？平时有没有认真上课，有没有努力做作业，这些都能看得出来！”蒙平又忍不住地打断了杨果的话。
杨果只好跟他解释道：“不一样的，有些孩子天资聪慧，他们不需要很认真听课就能考得很高分，假如完全凭借期中期末的成绩，这对那些平时很认真的学生是很不公平的。”
“有什么不公平？你平时表现好，但是到最后，考试还是考不好，有什么用？”蒙平对杨果的这个想法很是不解。
“瞧，蒙叔，你刚刚还说反对功利式教育呢！现在又拿成绩来说话了。”杨果笑道，“加上平时表现分，是因为学习的过程
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