,文欣等不到宋席远来,便带着囡囡先离去了。
房间里顿时就只剩下温采和小澈,小澈依旧安安静静的,温采想起他曾经是和自己说过话的,便开口逗他说话:“小澈,痛不痛?”
小澈摇了摇头。
“那渴不渴?阿姨给你拿水喝。”
小澈又摇了摇头。
温采这才反应过来——能用点头和摇头代替的话,这孩子绝对不会开口。
她想了想,又道:“那小澈跟阿姨说说,今天在幼儿园教了哪些生字好不好?”
小澈抿着唇,想了想,伸出那支没有针管的手,拉过温采的手,用小小的手指在温采的手心里一笔一划地写了一个“左”字,又写了一个“右”字,接着又写了好几个当天学习的生字,居然一点都没有错,全部正确地写了出来。
可是孩子却还是没有开口说话,温采有些无奈,在自己手心里写下了“左”字,问:“小澈,这个字怎么念?”
小澈抿着小嘴,许久之后才轻轻开了口:“左。”
温采就笑了起来:“那‘左’字该怎么组词呢?”
“左边、左手。”开口说了第一个字后,小澈似乎就有些放得开了,继续回答着温采的问题。
“真是聪明。”温采摸了摸小澈的头,忍不住在他额头上亲了一下。
看来这孩子虽然不说话,可是头脑却是非常聪明,学习能力也很强。
接着,温采又跟他复习了一下其他几个生字,发现小澈都学习消化得非常好,不由得笑着伸出手来,在小澈心口的位置画了朵小花,道:“小澈这么聪明,要奖励一朵小红花才行。”
大概是她的手指让小澈觉得痒痒,小澈忽然就“咯咯”地笑出声来,一双眼睛像星子一样明亮。
第二次看到这个孩子笑,温采满心动容,不由得又继续循循善诱:“小澈跟阿姨说说,温璟行的学习好吗?”
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