静，笑道：“大学又不是小学，建立后要考虑师资力量，人力资源，建校方向等，每年办10家无用大学，还不如踏踏实实办一家是一家。时间还足够多，9年义务教育虽说普及扩大，但大部分贫苦地区学生读到初中便转入技术学校，更愿意早些赚钱养家。”
章太炎也知道自己心急了，教育必须有足够耐心，义务教育红利也不过从1925年才开始吃，真要大规模普及高等教育，起码要1940年后。再说了，接受高等教育的学生并不一定就是人才，民国建国至今很多优秀人才都是技工出生。外国这种现象更普遍，说明长期工作一线的技工和含着金钥匙的大学生比，并不差到哪里。
和大家争论高等教育人才相比，王正廷更看重何如使用这批召回的归国人才，想起上次杨秋说要开始几个大项目，连忙问道：“好几万人一口气全回来，您打算怎么用他们呢？”
“很多吗？”杨秋放下电报说道：“这点人还不够呢！招募外国技术人才的事情进展如何了？”
几万还不够？这到底要搞什么啊！众人把世界各国大项目想了个遍，也没想出需要这么多专业人才的工程。唯有杨秋心里最清楚，看似好几万人，实际上小有名气拔尖的也就几百而已，光是一个核能计划就能全吃掉，还不包括电子信息、计算机、火箭等等。更重要是的，由于肤色，文化传统等差异，吸引世界人才这项上民国绝不可能比美国强，即使大萧条也不现实，何况有些项目他也不相信洋人。
“已经有很多外国专家回信愿意来我国，中欧国家数量最多，英法还基本没有。”
“告诉下面，别怕花钱，越多越好。”杨秋关照重点后，转移话题看向杨度：“你们俩来刚好，我正和儒堂、颢玉商量组阁名单。国防部已经决定把民用无线电管辖权放给邮电部，将来这个摊子会更大也更重，皙子你虽不善技术，但长于组织，这个重任就要你多肩负几年。”
能再次担任邮电部长
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