建立书院在明朝末年并不算很了不起的事，最著名的非东林书院莫属。不过在现在这个时候，由一方诸侯出面、出钱来办一个书院就有些敏感了。当初文安之教邓名这一招的时候，很多话都没有说明，文安之没想到邓名对此完全不理解。
天子的官吏储备有两个来源，一个是科举正途，另一个就是贡院的学生。永历天子东跑西颠，无暇召开科举考试的时候，李定国就支持他在昆明办学，教导少年们读书，这些人自然就是皇帝的学生，将来也会成为明朝的官员。对于这些学生的教育，便是权倾朝野的李定国也不插手，完全由天子一个人说了算。
邓名不是什么大儒，他办学显然不可能为了传承什么门派，那就只可能是用来培养自己的预备官吏。换言之，如果在这个书院里念书不能带来功名的话，士子们又何必去浪费时间呢？至于邓名用书院这个名字，只是不打算明目张胆地培养、选拔官吏罢了，算是抢班夺权行动中的最后一块遮羞布。
邓名这时已经注意到周围的气氛变得尴尬，不过他依旧有些茫然，不知道自己到底说错了什么——这几年来他一直带兵打仗，顾不得关注其它的事情，无论是文安之还是部下都认为他应该懂，只是故意装不懂而已。
见陈佐才脸上又出现了愤愤之色，而昆明其他人开始试图把话题岔开，邓名心里感到愈发的不对了，心里想到：“书院是文督师让我办的，他也支持我兴办教育，给不认字的孩子们开蒙，难道这里面有什么不妥吗？”
四川和云南的同盟还很脆弱，邓名虽然不知道问题出在哪里，但还是急忙解释了一番，称自己这个书院面向成都的全体儿童，除了要教他们认识一些常用字外，还教算学等技巧，以便培养更多的人才，满足成都各行各业对人才的饥渴。
不过邓名的话并没有多大的说服力，他描述的义务教育在大部分人看来是没有先例的。因为昆明的人完全不明白邓名到底想表达什么意思，所以
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